临床实习是医学生学习过程中的最后一个环节，是高等医学教育的重要阶段，为加强实习管理，提高实习教学质量，特制定本管理规定。

一、科室带教要求：

1、带教老师：由通过湘雅三医院教师资格认定的人员担任，各科实习带教老师与所带实习同学名单应有专门对应记录。各教研室每学年要安排高年资主治以上人员脱产（内、外科）或半脱产（妇、儿、传染科），负责全院的实习教学（含教学基地），并保持相对稳定。

2、实习管理：各科室法人主任为实习教学总负责人，总住院医师为实习教学直接负责人。教务部统一安排组织师生见面会并安排岗前教育。各科室要建立健全实习教学相关档案，制定详细的教学计划，开展实习带教相关活动如教学查房、小讲课、疑难病例讨论。

3、教学查房：根据教学大纲，各科室应安排本专业常见病、多发病的教学查房，主任（教授或副教授）教学查房，每周至少1次，重点培养学生的临床工作能力及综合思维能力，并提倡外语查房。

4、小讲课：根据实习大纲，并针对客观结构化临床考核（OSCE）标准要求，由各教研室统一安排带教老师（包括总住院和讲师）进行小讲课，每两周至少组织1次，并有相关讲稿及记录备查。

5、疑难病例讨论：科室每月至少组织1次有实习医生参加的疑难病例讨论并做好相关记录。

6、医疗文书修改：实习医生在各科实习期间，必须按实习大纲要求至少每十天书写1份完全病历，带教老师应负责修改实习生书写的医疗文书并签名。

7、考勤与考核：严格实习医生考勤与出科考核制度，无故缺勤3次以上的实习生不得参加出科考核，考勤与出科考核成绩在每轮实习生实习结束后一周内交教务部，并将考核结果记录于实习医生手册（由实习生购买），教务部将每月抽查或不定期检查实习医生手册。

8、教书育人：科室法人主任及带教老师对实习医生应严格要求、严格训练、严格管理，耐心指导，热情帮助；培养实习医生严谨的科学作风和良好医德。

9、重视实习生基本技能训练：要重视对实习生的临床基本技能进行训练，尽可能多地为实习生提供动手机会，做到放手不放眼。有条件的科室，对于学有余力的学生，在带教老师的指导下，可以参加部分临床科研工作，以培养实习生的基本科研能力。

10、实习教学改革：在每一阶段的实习中，科室法人主任或教学负责人应组织带教老师收集学生对实习教学工作的反馈意见和建议，不断总结经验教训，提高实习带教质量，并结合实际情况每学期积极开展实习教学改革1至2项。

二、奖惩制度：

医院每年11月和次年5月组织两次实习带教考评，每年6月组织每学年的实习教学总结并评选优秀实习带教科室 和带教老师，各实习科室的考评成绩张榜公布，并分别与相应教研室该学期的考评成绩及法人主任（或教学负责人）、总住院 和带教老师当年业绩挂勾，具体办法参照医院“实习带教考评办法”。

三、以上规定自2005学年度开始执行，解释权在院教务部。